การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 9-2553

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
1.นางสาวขวัญชนก ชูช่วย 5204100160
2.นางสาววราภรณ์ อินทประเทศ 5204100177
3.นางสาวรัชดากร เรืองอัมพร 5204100139
4.นายอชิรวิชญ์ สีหมื่น 5204100173

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
สอนหนังสือเด็กชั้น ป.4 สัปดาห์ละ 1ครั้ง ครั้งละ 2 ชม. คือ 9.00-11.00 น.

ผลการปฏิบัติงาน
น้องๆได้รับความรู้เรื่องภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์และเพลงภาษาอังกฤษต่างๆ

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
น้องๆบางคนไม่สนใจในการเรียนที่เราได้สอน จึงแก้ไขโดยการชวนคุยเพื่อทำให้เกิดความสนิทสนม เพื่อลดความเขินอายของน้องๆและเบี่ยงเบนความสนใจโดยการเชิญชวนน้องๆทำกิจกรรมนันทนาการแล้วจึงเข้าสู่การเรียนการสอน

ข้อเสนอแนะ
-

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 8-2553

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม
5204100169 นายชัยสิทธิ์ บุนนาค หัวหน้ากลุ่ม
5204100172 นายวศิน ศิริโท
5304100238 นส.สุรีวรรณ ทรัพย์เที่ยง
5304100245 นส.พัชรภรณ์ นิคมชัยประเสริฐ

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
สอนภาษาอังกฤษให้กับน้องชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยสอนการเขียนและอ่านพยัญชนะภาษาอังกฤษ สอนคำศัพท์จากรูปภาพ การนับจำนวนตัวเลข และสอนเสริมคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ที่ง่ายๆ อีกทั้งยังมีการเล่านิทาน และร่วมร้องเพลงภาษาอังกฤษกับน้องๆ พร้อมสอนคำศัพท์จากเพลงควบคู่กันไป เพื่อให้น้องๆ ได้รับความรู้พร้อมความบันเทิง เพื่อเสริมสร้างให้น้องๆ มีใจรักในด้านภาษาอังกฤษ

ผลการปฏิบัติงาน
จากการปฏิบัติงานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ถึงแม้ว่าจะมีอุปสรรคเกิดขึ้นบ้าง แต่ก็สามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้ น้องๆมีพัฒนาการทางด้านภาษาอังกฤษดีขึ้นเรื่อยๆ นับจากวันแรกที่เข้าไปสอน น้องๆมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนเป็นอย่างดี

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
1. น้องๆ แต่ละคนมีความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษแตกต่างกันอย่างชัดเจน
วิธีการแก้ไข เข้าไปสอนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ทันเพื่อน
2. น้องๆ บางคนหยิบหนังสือวิชาอื่นขึ้นมาอ่านในขณะที่กำลังสอนภาษาอังกฤษ หรือนำสีขึ้นมาระบายเล่น
วิธีการแก้ไข พยายามดึงความสนใจน้องให้มาอยู่ที่เราโดยการเล่นตลกให้น้องดู
3. เกิดการทะเลาะ แย่งสิ่งของกัน เนื่องจากต่างคนต่างคิดว่าสิ่งนี้เป็นของตน
วิธีการแก้ไข พยายามเกลี้ยกล่อมจนกว่าน้องจะสงบสติอารมณ์ได้
4. น้องชอบเดินออกนอกห้องในขณะที่กำลังสอน
วิธีแก้ไข บอกน้องว่าถ้าลงไปในขณะสอนถ้าขึ้นมาแล้วจะไม่ให้เข้าห้องอีก

ข้อเสนอแนะ
1.อยากให้ทางโรงเรียนดูแลเรื่องอุปกรณ์และสื่อการสอนเนื่องจากมีบางชิ้นชำรุดเสียหายอย่างมาก
2.อยากให้เพิ่มในเรื่องของระเบียบวินัยมากขึ้นเนื่องจากน้องบางคนมีนิสัยก้าวร้าวจนเกินไปอาจส่งผลไปถึงอนาคตของตัวน้องเองได้

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 7-2553

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม
1.นางสาวเบญจรงค์ ธัญญเจริญ 5204100055
2.นางสาวจันทร์เพ็ญ นพเก้า 5204100086
3.นางสาวปาริฉัตร สุมทอง 5204100007

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
ได้สอนภาษาอังกฤษให้กับน้องๆ ป.6 ที่บ้านราชวิถี

ผลการปฎิบัติงาน
เริ่มจากวันแรกๆอาจจะยังไม่คุ้ยเคยกันและเด็กๆที่นั่นยังไม่ค่อยพอใจในการมาสอนครั้งนี้ แต่พอจบครั้งแรกไปทุกๆอย่างก็ผ่านไปได้ด้วยดี น้องๆที่นั่น น่ารักเป็นกันเอง มีน้ำใจ และสนุกสนานมาก การที่ได้ไปสอนน้องๆในครั้งนี้เป็นความทรงจำที่ดีมากๆค่ะ

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
น้องๆยังไม่สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองๆด้ปกติดีในบางครั้งและ น้องๆยังไม่สามารถที่จะได้รับการเรียนรู้แบบนักเรียนทั่วไปได้เพราะจะสมาธิสั้น น้องๆชอบเล่นกิจกรรมมากกว่า น้องๆมีเรื่องราวประสบการณ์หลายๆอย่างที่ได้นำมาเล่าให้ฟัง และเด็กที่นั่นชอบวาดรปให้ดูและน้องๆมีพรสวรรค์ในการวาดรูปเป็นอย่างมากค่ะ ควรจะมีกิจกรรมให้กับน้องๆทุกครั้งที่เจอกัน และอย่าปักหลักว่าเราจะต้องสอนน้องให้ครบแต่เราควรค่อยๆให้น้องๆได้เรียนรู้และทุกอย่างจะผ่านไปได้ด้วยดีค่ะ

ข้อเสนอแนะ
อยากให้ติดต่อประสานงานกับทางบ้านราชวิถีว่าพวกเราไปสอนน้องในวันและเวลาใดบ้าง เพราะว่าบางครั้งที่ไปที่นั่นทางบ้านราชวิถีอาจมีกิจกรรมมาชนกันการสอนของพวกเราค่ะ

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 6-2553

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
1. น.ส. จินตนา นุชน้อย เลขทะเบียน 5204100303
2. นาย เล็งเลิศ ตั้งเทียนชัยชนะ เลขทะเบียน 5204100315
3. น.ส. นภัสนันท์ รชตจันทรรัตน์ เลขทะเบียน 5204100319


ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ

สอนหนังสือน้องๆในบ้านราชวิถี โดยการสอนภาษาอังกฤษให้น้องๆ

ผลการปฏิบัติงาน

ผลปฏิบัติงานโดยรวมเป็นไปได้ด้วยดี น้องๆให้ความสนใจตั้งใจฟังกับการสอนได้ในระดับหนึ่ง ระหว่างการสอนจึงต้องแทรกกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้น้องๆมีความสนใจกับการสอน

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
ปัญหาที่พบขณะสอนน้องๆคือน้องๆยังไม่สามารถเขียนA-Zได้อย่างถูกต้อง หรือบางคนไม่มีความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษเลย ไม่รู้ศัพท์แม้กระทั่งศัพท์ง่ายๆ สิ่งที่สอนไปอาจจะยากเกินไปอาจจะยากเกินกว่าที่น้องๆจะเข้าใจได้

ข้อเสนอแนะ
-

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 5-2553

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
1. ปารมี เกาะพราหมณ์ 5204100296
2. บุษยา โพธิ์สูงเนิน 5204100277
3. ชาติปราการ ชาญนุวงศ์ 5204100314

ลัษณะงานจิตอาสาที่ทำ
ทำการสอนหนังสือเด็กนักเรียน ประถมปีที่4 ตามหลักสูตรในหนังสือที่โครงการให้นำไปสอน

ผลการปฎิบัติงาน
การสอนเป็นไปได้ด้วยดี แต่ก็สอนตามบทเรียนได้ไม่ครบถ้วน

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
เด็กนักเรียนในบ้านราชวิถีนั้น มีการศึกษาที่ช้ากว่าเด็กทั่วไป การสอนจึงต้องค่อยเป็นค่อยไปสอนเร็วไปก็อาจจะไม่รู้เรื่อง และ เด็กนักเรียนบางคนนั้นไม่มีความรู้เรื่องภาษาอังกฤษเลย บางคนก็ไม่ค่อยตั้งใจเรียน บางครั้งเลยต้องสอน เพลงภาษาอังกฤษ นักเรียนจะให้ความร่วมมือมากกว่า

ข้อเสนอแนะ
โครงการจิตอาสา ควรมีรถไปส่งนักศึกษาที่ต้องการจะไปสอนหนังสือที่บ้านราชวิถี และ การสอนควรปรับเปลี่ยนให้ง่ายขึ้น หรือเริ่มตั้งแต่พื้นฐาน

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 4-2553

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
1. น.ส. สมปอง โคสินธุ์ เลขทะเบียน 5204100045
2. น.ส. นุชจิรา เพิ่มสมบัติ เลขทะเบียน 5204100275
3. น.ส. ชไมพร ศิริยันต์ เลขทะเบียน 5204100280
4. น.ส. ญาริดา คุณะดิลก เลขทะเบียน 5204100295

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ

เนื่องจากทางมหาวิทยาลัยหอการค้าไทยได้จัดโครงการจิตอาสาที่สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี ซึ่งเป็นโครงการที่ช่วยเหลือสังคม โดยการให้นักศึกษาออกไปเป็นตัวแทนของทางมหาวิทยาลัยออกไปช่วยเหลือน้องๆที่ยังขาดโอกาสทางการศึกษา โดยการไปช่วยสอนภาษาอังกฤษให้กับน้องๆ ที่ยังขาดโอกาสโดยการสอนจะแบ่งเป็นระดับชั้นตั้งแต่ประถมศึกษาปีที่1 ไปจนถึง ประถมศึกษาปีที่6 โครงการจิตอาสาในครั้งนี้เป็นโครงการที่ดีที่ทำให้กับสังคมโดยไม่หวังผลตอบแทนใดๆ

ผลการปฏิบัติงาน

เมื่อเราไปสอนน้องๆที่สถานสงเคราะห์บ้านเด็กหญิงบ้านราชวิถี น้องๆที่นั่นให้การต้อนรับพวกเราดีมากๆ ครั้งแรกที่พวกเราเข้าไปสอนน้องๆทุกคนตั้งใจฟังและถามทุกอย่างที่เกี่ยวอะไรที่แปลกๆใหม่ที่น้องๆไม่เคยได้ยิน ไม่เคยเห็น น้องๆเขาก็จะสอบถามพวกเราด้วยความสนใจแต่ก็มีบางครั้งที่น้องๆก็อาจจะมีทะเลาะบ้างแต่ส่วนใหญ่แล้วน้องๆที่นี่ทุกคนต้องการความรักและการเอาใจใส่

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข

ปัญหาที่พบขณะสอนน้องๆคือปากกาที่เขียนกระดานไม่ค่อยติดและมีจำนวนน้อยเกินไปและน้องๆยังไม่สามารถเขียนA-Zได้อย่างถูกต้อง บางตัวน้องๆก็ยังจำไม่ได้และในบางครั้งน้องๆในห้องก็มีทะเลาะกันบ้างในเรื่องของใช้เช่นสี ดินสอ พวกเราก็แก้ไขโดยการพยายามอธิบายให้น้องๆฟังและพยายามหาอะไรที่น้องๆชอบมาให้น้องๆทำอย่างเช่นการระบายสีและมีการแทรกคำศัพท์ลงไปในกระดาษระบายสีด้วยเพื่อให้น้องๆสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น

ข้อเสนอแนะ

อยากให้ทางมหาวิทยาลัยแจ้งตารางการเรียนของน้องๆให้แน่นอนเพราะบางครั้งเมื่อพวกเราไปสอนน้องๆก็จะติดเรียนอีกวิชาหนึ่งจึงทำให้ไม่สามารถสอนน้องๆได้

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 3-2553

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม

1. นายธนวัฒน์ ตีรณโกศล 5204100138
2. นางสาวลักษณาพร เดชบุญ 5204100150
3. นายบอส พินธุโสภณ 5204100154
4. นางสาวสุภิดา สินกลาง 5204100165

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ

งานจิตอาสาที่กลุ่มผมได้รับมอบหมายคือ การสอนภาษาอังกฤษให้แก่เด็ก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีสื่อการสอนต่างๆเช่น CD เพลงภาษาอังกฤษ
หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ กระดานคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยกลุ่มผมจะเริ่ม
ทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษของน้องๆก่อน จากนั้นพวกเราก็ประยุกต์
เนื้อหาในหนังสือเรียนมาใช้สอนในรูปแบบต่างๆเช่น การเล่นเกมทายศัพท์ภาษาอังกฤษ
การถามตอบกับน้องๆเป็นภาษาอังกฤษ

ผลการปฏิบัติ

ได้รับความร่วมมืออย่างดีจากน้องๆ น้องๆต่างสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษมาก
และน้องๆดูมีความสุขและสนุกเมื่อพวกเราได้ไปสอน

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข

ปัญหาที่เกิดขึ้นคือ ปัญหาเกี่ยวกับสอน เพราะน้องๆแต่ละคนรู้ภาษาอังกฤษไม่เท่ากัน
ทำให้เกิดปัญหาน้องๆที่รู้มากกว่าเพื่อนก็จะสนใจฟัง แต่คนที่รู้น้อยกว่าก็จะเกิดการ
เรียนไม่รู้เรื่องก็เลยไม่อยากฟัง ไม่สนใจจะเรียน ส่วนวิธีแก้ปัญหาก็คือ พวกเราได้
ไปสอนแบบประกบน้องๆ 2 คนต่อพี่ 1 คน น้องๆคนไหนที่สงสัยข้อไหนก็ให้เรียก
พวกเราก็จะไปอธิบายให้น้องๆฟัง และพวกเราก็ได้ประยุกต์เนื้อหาในหนังสือเรียน
ออกมาในรูปแบบเกมต่างๆ เนื่องจากถ้าสอนตามเนื้อหามากไป น้องๆก็อาจจะเกิด
ความเครียดจากเนื้อหาของหนังสือ ทำให้รู้สึกเบื่อ เรียนแล้วไม่สนุก ทำให้รู้สึกไม่
อยากเรียนขึ้น

ข้อเสนอแนะ

หนังสือที่พวกเราได้รับมีเนื้อหาที่มากและค่อนข้างยากสำหรับน้องๆ ทำให้
บางบทเรียนสอนไม่หมด เนื่องจากเวลาที่มีจำกัดและบางครั้งๆ น้องก็ติด
กิจกรรมกับทางบ้านราชวิถีด้วย พวกเราอยากให้การสอนน้องๆ ออกมาใน
รูปแบบของเนื้อหาที่ทรอดแสกลงไปในเกมหรือกิจกรรมต่างๆ เพราะน้องๆ
จะสนใจมากกว่าเนื้อหาอย่างเดียว

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 2-2553

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม


1. นางสาวหัทยา ทิวาวรรณกรณ์ 5204100074

2. นางสาวชไมพร จิตรีสะอาด 5204100084

3. นางสาวสุวดี ตันบุตร 5204100304

4. นางสาวธนัญญา อุทธนผล 5204100316


ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ


กลุ่มของดิฉันได้รับมอบหมายเข้าทำหน้าที่สอนหนังสือเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่1 ที่สถานสงเคราะหญิงบ้านราชวิถี

ในทุกๆสัปดาห์กลุ่มของดิฉัน ก็เข้าทำการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษกับน้อง ให้น้องๆได้พูด สะกดตามผู้สอน

และจดบันทึกลงบนสมุดของน้องเพื่อเป็นประโยชน์กับน้องๆ เมื่อน้องจดเสร็จก็ให้นำมาให้พี่ตรวจดูความถูกต้อง


ผลการปฎิบัติงาน


มีน้องส่วนหนึ่งที่ให้ความร่วมมือในขณะทำการเรียนการสอน ทำให้น้องๆได้รับความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

เพิ่มขึ้น หรืออาจจะทำให้น้องๆจำได้ดีขึ้น


ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข


ปัญหาที่พบคือ

1.น้องๆไม่ค่อยให้ความร่วมมือขณะที่มีการเรียนการสอน

2.น้องๆแต่ละคนมีพื้นฐานความรู้ที่แตกต่างกัน

3.น้องๆไม่ค่อยมีสมาธิอย่างมาก


วิธีการแก้ไขปัญหาคือ

1.มีการหาเรื่องสนุกๆมาเล่าให้น้องๆฟัง

2.พาน้องลงไปฟังซีดีเพลงที่ห้องE-learning ของทางบ้านราชวิถี

3.เมื่อมีน้องเขียนไม่ได้ เขียนผิดสะกดไม่ถูก ก้ต้องเข้าสอนเป็นรายบุคคล

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 1-2553

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
1.นางสาวเลอทรรศ พิเศษสุนทร 5204100151
2.นางสาวพิมพร จิตอาจ 5204100159
3.นางสาวอมรรัตน์ เทียบปัด 5204100175
4.นายธนณัฐ วงศ์งามรุ่งโรจน์ 5204100170

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
งานจิตอาสาทิพวกเราได้ปฏิบัติคือ การสอนน้องๆเด็กหญิงราชวิถี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พวกเราได้สอนในวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อการเรียนการสอนมากมาย ทั้งในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ หนังสือนิทานภาษาอังกฤษ หนังสือเพลงภาษาอังกฤษ และกระดานคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษแก่น้องๆ นอกจากนี้พวกเรายังได้เป็นเพื่อน เป็นพี่ และเป็นครูให้แก่น้องๆ เพราะพวกเรารับฟังและให้คำปรึกษาหรือให้ความคิดเห็นเท่าที่พวกเราสามารถให้ได้

ผลการปฎิบัติงาน
น้องๆได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้น และสนุกสนานไปกับการเรียนรู้ที่พี่ๆมอบให้ น้องๆมีความกระตือรือล้นอยากจะเรียนเพิ่มมากขึ้นทุกๆอาทิตย์ที่ได้ไปสอน ทำให้พวกพี่ๆผู้สอนรู้สึกดีใจและสนุกสนานไปกับการสอนน้อง

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
ปัญหาส่วนใหญ่ที่เกิดจะเป็นปัญหาเกี่ยวกับการเรียนการสอน เพราะน้องแต่ละคนมีทักษะภาษาอังกฤษไม่เท่ากัน ฉะนั้นพวกพี่ๆจึงต้องค่อยๆสอนน้องแบบตัวต่อตัว โดยพี่ 1 คน ดูแลน้อง 2 คน ซึ่งสามารถทำให้น้องเรียนไปได้พร้อมๆกัน
ปัญหาอีกปัญหาหนึ่ง คือ การแย่งพี่ที่สอน เราก็จะจัดการโดยการช่วยๆกันดูแลน้องให้ทั่วถึง และจะคอยบอกน้องๆไม่ให้ทะเลาะหรือเถียงกัน
ปัญหาสุดท้าย คือ น้องๆส่วนใหญ่มักจะมีสมาธิสั้น ดังนั้น เวลาสอนอะไรไปเป็นระยะเวลาหนึ่ง บางคนจะไม่ยอมฟัง แต่จะเล่นแทน ดังนั้น เราจึงมีการให้น้องๆได้ระบายสี หรือเล่นเกมส์ต่างๆ แล้วค่อยกลับไปเรียนต่อ

ข้อเสนอแนะ
การสอนภาษาอังกฤษแก่น้องๆเป็นสิ่งที่ดีต่อตัวน้องๆเอง แต่พวกเราคิดว่า หนังสือที่เอาไปเป็นสื่อการเรียนการสอนนั้นอาจจะยากไปสำหรับน้องๆชั้นนี้ เพราะน้องๆจะไม่ค่อยให้ความร่วมมือถ้าคิดว่าสิ่งที่กำลังเรียนอยู่ยากเกินไป ดังนั้น พวกเราอยากเสนอให้ปรับเปลี่ยนบทเรียน เพราะบางคนจะตามไม่ทัน ทำให้น้องๆเรียนไม่ค่อยรู้เรื่อง และเวลาสอนก็มีค่อยข้างจำกัด
นอกจากนี้ พวกเราคิดว่าควรสอนภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่ในบทเรียน แต่เป็นความรู้เพิ่มเติม เช่น นิทาน เพลง หรือคำศัพท์ต่างๆ โดยให้ความสำคัญในสื่อการเรียนการสอนแบบนี้มากขึ้น เพราะเวลาเราใช้สื่อจำพวกนี้ น้องๆจะมีความกระตือรือล้นและอยากมีส่วนร่วมมากกว่าสอนตามบทเรียน

การปฏิบัติงานจิตอาสาที่โรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
1. นายสมนึก จันทร์ชำนาญ เลขทะเบียน 5004100188
2. นายชัยรัตน์ มีหมื่นไวย เลขทะเบียน 5004100191
3. น.ส.วาริสา เหมกิตติวัฒน์ เลขทะเบียน 5004100203
4. น.ส.ณุจิรา สำราญราษฎร์ เลขทะเบียน 5004100204
5. น.ส.ชมพูนุท วรรณะพาหุณ เลขทะเบียน 5004100209
6. น.ส.ณัฐญาณี รัตนไพฑูรย์ เลขทะเบียน 5004100216
7. นายพุชฌพงษ์ อรุณเรื่อ เลขทะเบียน 5004100220
8. นายสุภิญโญ ช่อฮวด เลขทะเบียน 5004100221
9. น.ส.มนทิชา แสงทอง เลขทะเบียน 5004100222

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
สอนการบ้านน้องๆเด็กตาบอด เช่น วิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา เป็นต้น ช่วยหาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต อ่านหนังสือให้น้องๆฟัง

ผลการปฏิบัติงาน
น้องๆได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น ทำให้พวกเรารู้สึกสบายใจและมีความสุขทุกครั้งที่ได้สอนการบ้านน้องๆ เราได้ยินเสียงหัวเราะ และความสุขตลอดเวลา

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
บางครั้งการบ้านของน้องๆเป็นวิชาที่เราไม่ถนัดคือ วิชาคณิตศาสตร์ ทำให้ไม่สามารถอธิบายหรือสอนน้องๆได้ชัดเจน

ข้อเสนอแนะ
อยากให้มีโครงการดีๆอย่างนี้ตลอดไปซึ่งจะทำให้น้องๆเด็กตาบอดได้พัฒนาความรู้ ความสามารถ และพวกเขาก็จะมีความสุขและไม่เหงาเมื่อมีพี่ๆจิตอาสาไปสอนการบ้าน

ความรู้สึกจากการไปปฏิบัติงานจิตอาสาที่โรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ
ผมรู้สึกเป็นเกียรติมากที่ได้เข้าร่วมโครงการ Student’s Social Responsibility หรือโครงการนักศึกษาจิตอาสาที่โรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพในความรับผิดชอบของอาจารย์สุชาดา เจริญนิตย์ และผมยังได้รับเลือกให้เป็นประธานกลุ่มอีกด้วย ในครั้งแรกก่อนเข้าร่วมโครงการก็ได้มีพี่ๆทีมงานที่ทำงานจิตอาสาโดยตรงมาปฐมนิเทศ ผมรู้สึกทึ่งในความมีน้ำใจของพี่ๆที่ได้เล่าให้ฟังถึงเทคนิคการช่วยเหลือนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติที่สวนจตุจักร

เมื่อผมได้ทำงานจิตอาสาวันแรก ผมได้ไปสอนการบ้านน้องๆเด็กตาบอดที่โรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ ราชวิถี ผมได้สอนการบ้านน้องๆวิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา เป็นต้น น้องๆส่วนใหญ่อยู่ในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายใกล้แอดมิชชัน น้องๆบางคนอาจจะมีพื้นฐานความรู้น้อย ผมพยายามสอนให้น้องๆเข้าใจจากความรู้พื้นฐานง่ายๆก่อนและพยายามใจเย็น น้องบางคนเก่งภาษาอังกฤษมาก สำเนียงการพูดเหมือนเป็นเจ้าของภาษาเอง แต่ปัญหาที่พบ คือ การสอนวิชาคณิตศาสตร์กับน้องคนหนึ่ง เขาไม่ยอมให้ผมสอนเขา แต่เขาอยากให้ผมทำการบ้านให้ทั้งหมด เพราะเขาบอกว่าถ้าสอนตอนนี้เขาจะจำไม่ได้ เขาจะต้องไปติวเอง 1 อาทิตย์ก่อนสอบ แต่เขาไม่มีพื้นความรู้คณิตศาสตร์เลย และเขาก็ดื้อมาก ผมพยายามบอกเขาว่าวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ยาก ต้องใช้เวลาในการจำสูตร กฎ ซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะมาเริ่มต้นเมื่อถึง 1 อาทิตย์ก่อนสอบ น้องก็ยังไม่เชื่อ ทำให้เป็นปัญหามาก และคงต้องค่อยๆแก้ไขปัญหาไปเรื่อยๆ

เมื่อจบโครงการผมได้รับเชิญให้เข้าร่วมอบรมการสอนหนังสือคนตาบอดที่โรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ ทำให้ผมได้ทราบว่าน้องๆน่าสงสารมาก เขาต้องการสื่อการเรียนการสอนเป็นอย่างมากไม่ว่าจะเป็น เทป ซีดี หรือหนังสือที่มีตัวอักษรขนาด 76 ทำเป็นหนังสืออ่านนอกเวลาสำหรับน้องที่พอมองเห็นลางๆ แม้น้องๆจะตาบอดแต่พวกเขาก็ไม่เคยละทิ้งเรื่องการศึกษา การศึกษายังคงมีความสำคัญ และเป็นที่ต้องการสำหรับคนทุกเพศ ทุกวัย ทุกกลุ่มคนทั้งคนปกติ และไม่ปกติ นักเรียน นักศึกษาที่ได้เรียนจนถึงระดับปริญญาน่าจะภาคภูมิใจที่มีโอกาสได้รับการศึกษา ตลอดชีวิตที่ผ่านมาเราได้รับโอกาสทางการศึกษามามากแล้ว คงถึงเวลาที่พวกเราจะเปลี่ยนสถานะมาเป็นผู้ให้โอกาสทางการศึกษากับน้องๆเด็กตาบอดที่กำลังรอโอกาสจากคนตาดีทุกคน

นายสมนึก จันทร์ชำนาญ
คณะมนุษยศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารธุรกิจ
ประธานโครงการจิตอาสากลุ่มโรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ ปี2552

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 3

รายชื่อกลุ่ม
1. นางสาวภัทรีย์ สุขพรรณพิมพ์
2. นางสาวจิตลดา วิหคทอง
3. นางสาวสุวีร์ณัช สิทธิโชควโรดม
4. นางสาวพรธิดา ตระกานโภคา
5. นายธนพล กุลครอง
6. นายมนต์ชัย กิตติรัตนสกุล
7. นายกิตติ วิจิตรเอกฉันท์
8. นายชานนท์ สุรชาติชูพงศ์
9. นายอนุวัฒน์ โพธิ์ทอง
10. นายปริภัทร ใจสนิท
11. นายภูริเดช เรืองพิพัฒน์

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
กลุ่มของดิฉันได้ไปปฎิบัติหน้าที่ที่สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี ซึ่งมีเด็กตั้งแต่อายุน้อยมากจนถึงวัยรุ่น แต่กลุ่มของดิฉันได้รับหน้าที่ให้สอนการบ้านภาษาอังกฤษของน้องๆชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ลักษณะของงานคือสอนพื้นฐานของภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ตัวอักษร พยัญชนะ สระ และ วัน เดือน ในภาษาอังกฤษ ซึ่งเราจะสอนน้องๆให้เขียนตามกระดาษและให้น้องๆอ่านตามเสียงต่างๆที่พวกเราพูด ยกตัวอย่างเช่น A ออกเสียง เอ ซึ่งตอนแรกเราจะมีภาษาไทยเขียนบอกไว้ เพื่อง่ายต่อความเข้าใจของน้องๆ และเพื่อให้น้องๆจำได้ เราจึงค่อยลบภาษาไทยออกและให้น้องเดาว่าคำที่อยู่บนกระดาษนั้นอ่านว่าอะไร

ผลการปฏิบัติงาน
เป็นเรื่องที่น่าดีใจเช่นกัน เมื่อเราได้การต้อนรับที่ดีจากน้องๆ คือ ตอนอาทิตย์แรกกลุ่มของดิฉันได้สอนน้อง ป.3 ซึ่งจริงๆแล้วต้องสอนน้องๆ ป.2 เพราะเนื่องจากน้องๆ ป.2 มีเรียนตลอดเลยทำให้ได้เข้าไปสอนภาษาอังกฤษให้กับน้อง ป.3แทน ซึ่งเราได้สอนเรื่องตัวอักษร ABC และเดือนทั้ง 12 เดือนให้กับน้องๆ ซึ่งน้องๆทุกคนจดตามที่สอนได้เป็นอย่างดี และยังตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือกับพี่ๆเป็นอย่างมาก นอกจากนั้นน้องยังได้ถามว่า อาทิตย์หน้าจะมาสอนพวกเขาอีกไหม ซึ่งทำให้พวกเรานั้นประทับใจเช่นกัน ว่าน้องๆเขาอยากเรียนกับเราจริงๆ ส่วนน้องๆป.2 ถึงแม้ว่าจะซนอยู่บ้าง แต่โดยรวมนั้นถือว่าตั้งใจเรียนเช่นกัน และให้ความร่วมมือกับพี่ๆเป็นอย่างดี

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
ปัญหาหลักคือความไม่พร้อมของน้องๆ ซึ่งน้องๆอยู่ประถามศึกษาแล้ว น่าจะเขียน A-Z ได้แล้วในเกณฑ์ปกติ แต่การสอนภาษาอังกฤษให้น้องๆนั้น ทำได้ยากเพราะด้วยความที่น้องเรียนๆหยุดๆและไม่ค่อยมีพื้นฐานในด้านภาษาอังกฤษเท่าที่ควร ดังนั้นการแก้ปัญหาขั้นแรกคือการปูพื้นฐานให้น้อง เช่น ตัวเขียน ตัวพิมพ์ และฝึกให้น้องๆร้องเพลง ABC เพื่อการจำที่แม่นยำขึ้น
ปัญหาอื่นๆ เช่น น้องๆดื้อและซน ซึ่งเป็นธรรมดาของเด็กๆวัยนี้ พี่แต่ละคนมีทักษะในการสอนน้องที่บ้านมาบ้าง และได้นำทักษะเหล่านั้นมาใช้เพื่อดึงดูดความสนใจน้องๆ เช่น คราวหน้าพี่จะไม่มาแล้วถ้าน้องๆดื้อแบบนี้ น้องๆจึงค่อยเงียบและฟังพี่ๆมากขึ้น

ข้อเสนอแนะ
- น่าจะมีงบประมาณ สำหรับการเดินทางให้กับนักศึกษาเพราะบางคนบ้านอยู่ไกลมาก
- เวลากระชั้นชิดเกินไป นักศึกษาบางคนทานข้าวช้า จึงต้องรีบทานให้เสร็จเพื่อที่จะไปให้ทัน

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 2

รายชื่อกลุ่ม

1. นาย ปฐมพล พูลทรัพย์ 5104100095
2. น.ส. วิรดี ฉัตรรัตน์ศักดิ์ 5104100096
3. น.ส. นวพร พิเชฐจำรัสชีพ 5104100104
4. น.ส. สุมลทา ประสพสุวรรณ 5104100105
5. น.ส. ชุติมณฑน์ ลาภศิริพานิชกุล 5104100106
6. น.ส. ศศิวิมล พูลแก้ว 5104100112
7. น.ส. เพชรรัตน์ แก้ววิชิต 5104100118
8. น.ส. วันเพ็ญ หนูแดง 5104100122
9. น.ส. อภิญญา เป้าศิริ 5104100131
10. น.ส. ชุติสา เอกชนิตพงษ์ 5104100132
11. นาย กฤติน วงศ์ภูวรักษ์ 5104100134
12. นาย จีรายุส ชิวะละลิน 5104100136 หัวหน้ากลุ่ม
13. น.ส. ระพีพรรณ มะลิวัลย์ 5104100138

ลักษณะงานจิตอาสาที่ได้ปฏิบัติ
พวกเราได้เข้าไปช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษให้น้องๆบ้านราชวิถี โดยมีเนื้อหาในการสอนเกี่ยวกับ คำศัพท์และบทสนทนาง่ายๆ เพื่อให้น้องๆประถมศึกษาปีที่ 1 นำไปใช้ในการเรียนและอนาคตได้

ห้องเรียนที่พวกเราได้รับหน้าที่ไปทำการสอนมีนักเรียนประมาณ 26 คน ซึ่งพวกเราต้องดูแลประมาณ 1 ต่อ 2 หรือ 1 ต่อ 3 ทั้งนี้ พวกเราไม่ได้ไปเพียงแค่ให้ความรู้แต่เรายังไปกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ความอยากศึกษาเล่าเรียน ซึ่งเด็กๆเหล่านี้ยังขาดอยู่เพราะว่าพวกเค้าไม่รู้ว่าจะเรียนไปเพื่ออะไร อีกทั้งการดูแลเอาใจใส่ที่อบอุ่นที่พวกเราต้องช่วยให้น้องๆเค้ามีชีวิตที่ดีขึ้น

ผลการปฏิบัติงาน
ผลจากการที่ได้เข้าไปสอนน้องๆ แน่นอนว่าน้องๆที่บ้านราชวิถีได้รับความรู้ ความสนุกสนาน น้องๆมีชีวิตชีวามากขึ้น เกิดความอยากเรียน ความอยากรู้ขึ้นมากมาย อีกทั้งด้านจริยธรรมที่เราคอยส่งเสริมอย่างสม่ำเสมอ ทำให้น้องๆมีพัฒนาการที่ดีขึ้น น้องๆพูดได้ เขียนได้ ถึงแม้ว่าจะไม่ทุกคนก็ตาม แต่ทุกคนก็ได้รับอะไรกลับไปมากกว่าความรู้แน่นอน ซึ่งจะคอยส่งเสริมน้องๆในภายภาคหน้านั่นเอง

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
ปัญหาก็ต้องเกิดขึ้นเป็นธรรมดา ตัวอย่างเช่น เด็กดื้อ เด็กซน ขี้งอน ขี้น้อยใจ มีปัญหาทางด้านอารมณ์ ซึ่งเป็นธรรมชาติของเด็กที่มีปัญหา เราต้องเข้าใจในจุดนี้ ซึ่งทางแก้ก็ไม่ง่ายและไม่ยาก นั่นก็คือเราต้องค่อยๆดีกับเค้าด้วยใจจริง ใช้ความใจเย็นแก้ปัญหา ค่อยเป็นค่อยไปเป็นการซื้อใจเด็กๆไปในตัวอีก อีกปัญหาก็คืออุปกรณ์การสอนยังขาดแคลนอยู่บ้างบางส่วน

ข้อเสนอแนะ
ก็อย่างที่รู้กันว่าปีนี้เป็นปีแรกของโครงการ Student Social Responsibility ของการทำงานจิตอาสากับเด็กๆบ้านราชวิถี ความลงตัวและอุปกรณ์ต่างๆในปีหน้า ควรจะชัดเจนและครบเครื่องมากกว่านี้ ในความคิดของพวกเรากิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ควรมีต่อไปอย่างมาก เพราะเราได้ลงมือทำและจิตอาสาอย่างแท้จริงที่เราได้ทำไปโดยไม่ได้ต้องการผลตอบแทน

การปฏิบัติงานโครงการจิตอาสา ณ สถานสงเคราะห์บ้านราชวิถี 1

รายชื่อกลุ่ม

1. นางสาวกมลวรรณ อุ่นเอม 5104100040
2. นางสาวเสาคนธ์ ธรรมจารีรักษ์ 5104100031
3. นางสาวพรพิมล สุขใหม่ 5104100042
4. นางสาวนันทพร ฤทธิ์อิ่ม 5104100045
5. นางสาวสโรชา แสงพัฒนาพร 5104100037
6. นางสาวทิษฏยา ณ บุญวงศ์ 5104100009 หัวหน้ากลุ่ม
7. นางสาวกรรณิการ์ วนิชชากร 5104100035
8. นางสาวลออลักษณ์ สุจริตชีววงศ์ 5104100030
9. นางสาวอภิญญา ใครัมย์ 5104100036
10. นางสาวนงลักษณ์ วัฒน์แก้ว 5104100033
11. นางสาวธัญพร รอดทิม 5104100007

ลักษณะการทำงาน
โครงการจิตอาสานั้นจัดขึ้นเพื่อให้เรามีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เสมือนการนำความรู้ที่เราได้ศึกษามาแบ่งปันกับน้องๆที่ขาดความรู้ ความสามารถได้เข้าใจและได้รับความรู้ต่างๆมากมาย เพื่อให้มีประโยชน์ต่อชีวิตประจำวัน ลักษณะในการทำงานนั้น เราจะแบ่งเป็นหลายๆกลุ่ม อาทิเช่น กลุ่มสอนเด็กกศน. กลุ่มสอนเด็กชั้นประถมศึกษา แต่ละกลุ่มนั้นก็จะมีการสอนแตกต่างกันออกไป ความยากง่ายก็จะแตกต่างไปด้วยเช่นกัน ส่วนกลุ่มของพวกเราได้รับหน้าที่ให้สอนเด็กกศน. ซึ่งเป็นเด็กที่โตแล้วในระดับหนึ่ง

ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
ไม่ว่าเราจะทำอะไรในครั้งแรกก็ย่อมเกิดปัญหาอย่างแน่นอน ปัญหาที่ว่านั้นคือ น้องๆบางคนไม่อยากเรียน จึงไม่ค่อยตั้งใจฟังสิ่งที่พวกเราได้ทำการสอนไป เด็กๆบางคนถึงกลับชักสีหน้าให้พวกเราเห็นว่าพวกเขาไม่อยากเรียนกันจริงๆ ครั้งแรกน้องๆอาจจะรู้สึกเบื่อกับบทเรียนที่ตนเองกำลังได้รับ แต่เมื่อเราเริ่มทำการสอนมาเป็นสัปดาห์ที่ 2-3 แล้ว เราก็รู้สึกได้ว่าความรู้สึกของน้องๆนั้นเปลี่ยนไปจากที่เคยพูดว่าไม่อยากเรียน แต่ตอนนี้เด็กๆกลับพูดเป็นเสียงเดียวกันว่า “หนูอยากให้พวกพี่มาสอนทุกวันเลย” อาจจะเป็นเพราะว่าการแก้ปัญหาของพวกเรานั้น สามารถดึงเด็กๆเหล่านี้ให้มาสนใจบทเรียนได้ โดยวิธีการแก้ปัญหาคือ เปลี่ยนวิธีการสอนแต่ในตำราซึ่งจะทำให้เด็กเบื่อ มาสอนนอกตำราบ้าง แต่ไม่ถึงกลับน้องเรื่องไปเสียหมด อีกทั้งยังเพิ่มความสนุกสนานให้กับเนื้อหานั้นๆ ดังนั้นจึงทำให้เด็กๆอยากมีส่วนร่วมมากขึ้น และมีความรู้สึกที่อยากจะเรียนมากขึ้นอีกด้วย

ผลการปฏิบัติงาน
จากการที่พวกเราได้เข้าร่วมโครงการจิตอาสา สิ่งที่เราได้รับคือ ความสุข เสียงหัวเราะ รอยยิ้มจากเด็กๆ อีกทั้งยังได้พัฒนาเด็กๆเหล่านี้ให้มีความรู้ ความสามารถมากยิ่งขึ้น พวกเราหวังว่าการได้เข้าร่วมโครงการจิตอาสานี้จะทำให้เด็กๆได้รับประโยชน์จากพวกเราไม่มาก็น้อย และหากว่ามีโครงการอีกพวกเราก็ขอยืนยันว่าจะเข้าร่วมโครงการนี้อีกแน่นอน

ข้อเสนอแนะ
- การประสานงานกับทางภาคส่วนที่เราจะเข้าไปปฏิบัติงานยังไม่ชัดเจนเท่าที่ควร ดังนั้นควรปรับปรุงด้านการประสานงานให้มีความเรียบร้อยมากขึ้น
- สถานที่ในการสอนดูแออัดคับแคบเกินไปทำให้การเรียนการสอนเป็นอย่างลำบาก ดังนั้นควรให้สถานที่ให้เหมาะสมกว่านี้

การปฏิบัติงานจิตอาสาที่สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี 4

รายชื่อกลุ่ม
1. นางสาวอำพร บัวพวงชน 5004100185
2. นางสาวระพีพรรณ จิตต์ไพบูลย์ 5004100189
3. นางสาวสุนันทรา คูณสุข 5004100192
4. นางสาวภาพร ภู่เกษมสมบัติ 5004100200
5. นางสาวจุลลินภรณ์ วีระเกียรติ 5004100207
6. นางสาวมัดทิรา ชาวสวน 5004100217
7. นาวสาวธิดารัตน์ ตันเจริญ 5004100223
8. นางสาวสิริภัสสร หิรัญสุรรัฐโชติ 5004100228

ลักษณะงานจิตอาสาที่ทำ
-สอนภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยสอนตามหนังสือที่ทางโครงการจัดเตรียมไว้ให้ คือสอนคัดอังกฤษเป็นคำศัพท์ตามหมวดหมู่
ผลการปฏิบัติงาน
-น้องๆให้ความร่วมมือและตั้งใจเรียน จึงทำให้น้องได้รับความรู้จากที่พี่ๆสอน
ปัญหาที่เกิดขึ้นและการแก้ไข
-น้องๆส่วนใหญ่เขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษไม่ถูกและแยกไม่ออกระหว่างตัวอักษรพิมพ์เล็กและตัวอักษรพิมพ์ใหญ่
-จำนวนพี่น้อยกว่าน้อง จึงเกิดปัญหาสอนได้ไม่ทั่วถึง
ข้อเสนอแนะ
-การไปสอนน้องยังไม่ใช่การฝึกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษอย่างแท้จริง
-อยากได้ให้ไปช่วยเหลือชาวต่างชาติมากกว่าเพราะเป็นการได้เอาความรู้ทางภาษาอังกฤษที่มีอยู่มาใช้และยังเป็นการพัฒนาทักษะความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษด้วย